广州几大口碑出名的新通日语考试辅导机构名单榜首一览

    

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日语等级考试是由日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的国际范围的等级考试，分为 5 个级别（N1、N2、N3、N4、N5| N1为较）。
单词 语法 和选择什么教材
单词
1.日语单词的构成
1）和语
是日本民族原来的词汇，又称“和语”，主要是日常生活中的动词和具象的名词。在5世纪前后，开始有汉字由中国传入。初期把日语全用汉字记录，但由于实在不方便就创造了“平假名”和“片假名”。把原有的和语与汉字结合在一起， 形成了“和语文字”。
2）汉字词
在日语里，有语法实意的词都含有汉字且大部分与实意相关。所以通常懂汉语的朋友，即便不懂日语，看到一个短句也能大概明白意思。
比如：「午前」（ごぜん）能够看出来是「上午」的意思。但是因为影响日语的是文言文而不是白话文，所以有些词也不能以现代汉语的角度去理解。还有一些词语虽然也含有汉字（而且有的是日本人自造的汉字），不过意思却相差很多。
如：「时间」（时间、じかん）不等于汉语中的时间，代表是一个时间段
类似这种的还有「年间」（年间、ねんかん）。
3）外来语
从西方传去的语言。在日本的封建社会的后半期，西方文化也开始传入日本。初期，他们把每个词汇都翻译成日语，但由于数量很多，就渐渐感到来不及翻译了。于是直接把其声音用日本人能接受的声音改变后，用片假名表现出来，就形成了外来语。
“绿色”来说，和语——「midori」，汉语——「ryokusyoku」，外来语——「guriin」。
4）混合词
由和语、汉语和外来语互相混合而成的词语称为混合词 。
例如：运动靴（うんどうぐつ）　衣纹挂け（えもんかけ）　気持ち（きもち）身分（みぶん）　当て字（あてじ）　夕刊（ゆうかん）
以上介绍了日语词汇的较为复杂的特点，说明日语是综合了许多语言形成的。了解到这一点，就明白在学习日语时抓住特点学习是很重要的。
2.单词学习记忆方法
1）烂笔头学习法
俗话说好记性不如烂笔头，跟着一本单词书学习，进行遍顺序学习，熟悉的词汇划去不再看，觉得好记的生词用蓝笔注释，难记的用红笔。再准备一本专门用来记忆单词的笔记本，将背过的词分词性自制单词本，难记的用红笔，完成自制单词本后，用自制单词本复习单词。在复习时推荐可以边读边写，一方面掌握写法，一方面掌握读音，释义尽量记住。
2）归类学习法
<1>同音单词归类记忆
上文已说明日文汉字有独立的读法，可能是音读，也可能是训读，在背诵单词的时候，我们将同字同音的单词分类后，根据这种方式记忆单词，让我们背起来更轻松。
这样的分类不仅可以帮助你记牢它们，在遇到带有这个字的新单词的时候，也能够大致猜到他的读音和意思。
<2>同类单词归纳记忆
比如い形容词都是以「い」结尾的，这类的单词我们就可以进行汇总记忆，例如教学名词，我们也可以将和教学有关的的单词进行分类学习，但是要记住我们并不是为了分类而分类。我们的较终目的是记住这些单词，这个仅仅是我们的一种方法罢了。
<3>固定搭配记忆
就像英文的固定搭配一样，日文中也有一些固定搭配，比如和“気”有关的
“気にする”“気になる”“気がする”等等等等，记住这些搭配也是提高学习能力的一种。
语法
1.归纳总结法
自己在进行语法学习的时候，可以自主分类，按个人的理解，把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来，以后学到相似或不同的语法再添加进去，自己亲手对语法整理，按条目分类既是一个总结学习的过程，也是一个复习巩固的过程，会让我们对于日语语法有一个更好的，系统的认识。
2.句型分类法
日语的基本句型：判断句、叙述句、描写句和存在句，构建了日语句子的骨架，剩下的背单词、背惯用型，无非只是往骨架里添肉而已！所谓万变不离其宗，不管你遇到多么复杂的日语句子，基本上都是从基本句型变化而来的！
判断句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。
例：私は田中です。—— 「田中」
作谓语 叙述句：以动词作谓语的句子。
例：李さんは飲み物を買います。—— 「買う」
作谓语 描写句：以形容词、形容动词作谓语的句子。
例：富士山は美しい。—— 「美しい」
作谓语 存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。
例：王さんは今教室にいます